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テイクアクション部
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【女子高校生未来会議2018】社会で活躍する先輩と日本の未来を語り合う100名募集 3/25〆
2013年にスタートした本会議は、社会で活躍する先輩と女子高校生をつなげる場であり、女性を取り巻く問題を解決する方法を自ら考える場でもあります。
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【TACフレンズ01】名古屋中高生国際ボランティア団体 どえりゃあwings
中高生43名が活動する、国際ボランティア団体「どえりゃあwings」。国際協力・ボランティア活動・フェアトレード普及啓発活動を行なっています。
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【中高生レポ15】3ヵ月で全国高校生英語ディベート大会入賞…「成功する英語ディベート」6つのポイント（Angelさん、都立小石川中等教育学校5年生）
英語ディベートが上手くなるには、①できるだけ多くの資料を集めて把握すること、②相手を納得させる論の作り方をディベートを通して学ぶことがとても大切。
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【中高生レポ14】AEON 1% CLUB主催「中学生環境作文コンクール2016」屋久島・生物多様性研修（大﨑永菜さん、滋賀県立守山中学校2年生）
中学生40名が参加し、交流を深めながら屋久島で4日間の研修を行いました。2017年以降は「食育」をテーマとした千葉県内のツアーに10名が招待されます。
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【フィリップス・アカデミー01】学業に部活に超充実…米国ボーディングスクールの1日とは？
1778年に設立され、数多くの著名人を輩出している、米国が誇るボーディングスクール。生徒数約1200人、世界45ヵ国からの生徒が学んでいます。
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[Liberal arts04] The Choice of “Liberal Arts Collages” : Told of by Students of UWC, Kaisei High School and ex-Jochi University
Japanese people often say that liberal arts does not focus on one subject, but A…
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[Liberal arts03] “Survival Capacity” that Tough Circumstances Enhance… How Useful is Liberal Arts Education
Experiencing this setback, I changed my attitude from "minimum, acceptable effor…
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[Summer Program Reports 2017 No.02] Johns Hopkins University Center for Talented Youth Civic Leadership Institute
Through this summer program, we learned many different topics on social science …
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[Summer Program Reports 2017 No.10] Chinese Culture Summer Program in Tamkang University @TAIPEI
Through this experience, I passed the HSK 3rd grade exam with nearly a perfect s…
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[Summer Program Reports 2017 No.05] Stanford Pre-collegiate International Institutes
please regard everything as “one-time-experience” and try various things without…
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【中高生レポ13】全国英語ディベート連盟（HEnDA）主催「高校生英語ディベート大会」（小林令奈さん、静岡県立沼津東高校2年生）
ディベートを通して、物事の利点・欠点を論理的根拠に基づいて判断できるようになります。志望校選択の際にも、自分に合う学校を決めるのにも役立つはず。
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[Liberal arts02] Discover and Release the “String” Linking the World… “Critical Thinking” of Liberal Arts
Discover and Release the "String" Linking the World... "Critical Thinking" of Li…
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【中高生レポ12】日本青年会議所主催「少年少女国連大使」プログラム（大﨑永菜さん、滋賀県立守山中学校2年生）
大使に選ばれた小中学生は、NYで国連本部、ユニセフハウスなどを訪問し、世界の問題や「SDGs」についてどのように関わっていくのかについて学びます。
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[Liberal Arts 01] Why is Japanese Education Failing its Potential…Liberal Arts Starting from a Pencil
What liberal arts education is about is to raise critical awareness against the …
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【中高生レポ11】The New York Academy of Sciences主催STEMプログラム「The Junior Academy」（Lemyさん、東工大附属高校2年生）
世界50ヵ国以上から選抜された13〜18才の学生と一緒に、世界レベルの課題における解決者として、1年かけて取り組むSTEMプログラム。参加は無料。
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【TECH GIRLS】テック業界の魅力と可能性を体感するチャンス！ 女子中高生50名募集 11/10〆
基調講演とパネルディスカッションのあとは、みんなでランチをいただき、夕方にかけてプログラミングもしくはデザインをワークショップ形式で学びます。
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[Summer Program Reports 2017 No.09] “AIU High School Diplomats Program” for Japanese high school students
In this program, I appreciated the diversity of American society. More important…
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【中高生レポ10】中華文化夏期プログラム＠台湾（田中陸さん、米国ボーディングスクール10年生）
たった2週間の短期留学でしたが、とくにリスニングの力がついたと思います。7月には、中国語検定「HSK」3級でほぼ満点を取ることができました。
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【中高生レポ09】AIU高校生国際交流プログラム（山本峰丸さん、聖光学院高校3年生）
アメリカ社会の多様性の底力を体感することができただけでなく、言語や文化の壁を超えた真の友情を築くことができ、私にとって大きな財産になりました。
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【中高生レポ08】Make School主催「Tokyo Summer Academy 2017」（吉田楓さん、開智日本橋学園中学校2年生）
初のアプリ制作だったのでとても緊張しましたが、無事にできた時は緊張を上回るほど感動し、「とても遠い」と思っていたアプリ制作に自信がつきました。
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