英検準1級→合格までのリアル｜6人の中高生に共通していた“学び方”とは

英検®準1級を受ける人が、年々増えています。

2024年度の受験者数は 約19万8863人。この10年間で、なんと約8倍に増えました。

英語の試験対策は、単なるスコアアップにとどまらない──。

6人の中高生が英検準1級に合格するまでのプロセスを見ていくと、そこには「自分で学ぶ力」や「他者と関わる力」など、非認知能力の成長がくっきりと浮かび上がってきます。

この記事では、6名それぞれのリアルな合格ストーリーから、共通する”学び方”のポイントを読み解きます。

6人の合格者プロフィール

名前	合格時の学年	学校の特色	英語開始	特徴・進路志望
E.I.さん	高1（7月）	グローバル教育一貫校	中1	慶應志望／マーケ職志望／丁寧な積み上げ型
K.E.さん	中3（11月）	男子校（帰国生多数）	中1	UWC志望／3ヶ月集中型／TED活用派
M.F.さん	中2（2月）	英語特化校／塾併用	5歳	スピーチ多数／トビタテ留学／夢＝国連職
S.N.さん	高1（6月）	公立中高一貫／課題研究重視	小1	TOMODACHI／海外大or国際開発分野へ
H.S.さん	高1（2月）	私立女子校→留学	4歳	留学経験→英検1級／AO入試合格者
S.S.さん	中2（2月）	英語特化の新設校	4歳	自走型／学校主導でステップアップ

英語学習のスタートはみんな違う。でも「学び方」で差がつく

合格者たちのバックグラウンドは実に多様。早期スタート組もいれば、中学から本格的に始めた人も。しかし、重要なのはスタート時期ではなく、その後の学び方にありました。

• E.I.さんは中学から英語を始め、同級生の刺激と学校の環境を最大限に活用 →記事を読む
• K.E.さんは中1で英語に目覚め、中3で一気に準1級まで引き上げた集中型 →記事を読む
• M.F.さんは5歳から英語環境に親しみ、スピーチ経験を通じて表現力を育てた →記事を読む
• S.N.さんは公文からスタートし、公立校でも自ら機会をつかんで飛躍 →記事を読む
• H.S.さんは英会話教室→海外留学→面接満点と経験の積み重ね型 →記事を読む
• S.S.さんは学校主導の仕組みと友人との励まし合いで合格 →記事を読む

2級→準1級の壁をどう超えたか？

6人全員が「準1級は簡単じゃなかった」と口を揃えます。

• 語彙レベルの高さ
• ライティング・面接の思考力
• モチベーションの継続

この壁を越えた人たちは、例外なく「自分なりのやり方」でブレイクスルーを起こしていました。

• K.E.さん：夏休み1日6時間のTEDシャドーイング →記事を読む
• E.I.さん：「でる順パス単」とアプリを併用し、移動時間を最大化 →記事を読む
• M.F.さん：書いて覚える派。ノート2冊分の単語記録で語彙満点 →記事を読む
• S.N.さん：2回の不合格から粘って3回目にCEFR C1レベルで合格 →記事を読む
• S.S.さん：学内の再テスト制度＆直前2日間の英語漬け →記事を読む
• H.S.さん：留学経験を活かし、TOEFL単語で対応。ライティング＆面接満点 →記事を読む

4技能をバランスよく伸ばす

準1級は、4技能すべてで高いスコアを求められます。

どれかが突出していても、苦手分野が足を引っ張る。6人の合格者は、「自分の弱点を認識し、全体を底上げする」学習を意識していました。

スキル	主な取り組み	ポイント
リーディング	時事英語や過去問の長文を精読	構文と要約力を鍛える
リスニング	TED、BBC、過去問音源	シャドーイングで耳と口を連動
ライティング	過去問と添削を繰り返す	テンプレート化して構成を磨く
スピーキング	オンライン英会話や模試練習	意見＋理由を一貫して話す

M.F.さんは、「読む・聞く・話す・書くをバラバラにやらない」と決めていました。TEDで興味のある話題を選び、それを英作文にしたり、家族に英語で説明したり。

👉 M.F.さん：英検準1級→合格までのリアル③｜スピーチ大会からトビタテ留学まで、世界を広げた中2の挑戦

不合格から学んだ“分析の力”

6人のうち3人は、一度不合格を経験しています。でも、その失敗を「やる気が続かなかった」では終わらせませんでした。

E.I.さんは、初回の2次試験で沈黙してしまった経験を振り返り、「何を話せばいいかではなく、“どう伝えるか”を意識するようになった」と話しています。

👉 E.I.さん：英検準1級→合格までのリアル①｜グローバル教育一貫校で英語をスタート、中1で2級→高1で準1級合格

次の試験では、自分の意見を「理由＋例」で説明する練習を重ね、見事リベンジ合格。彼らは、不合格の原因を“感覚”ではなく“データ”で分析していました。

ライティングの構成ミス、リスニングの取りこぼし、時間配分。数字で課題を見える化することで、次の行動が明確になっていたのです。

非認知能力がグッと育つ瞬間

6人に共通して見られたのが、「自分で学ぶ力（非認知能力）」の伸び。とくに以下の4点が印象的でした。

自己管理力（スケジューリング・継続）

• 毎朝の単語テスト（S.S.さん）
• 自分に課題を出す先生と二人三脚（M.F.さん）
• 英語漬け生活を自ら設計（K.E.さん）

モチベーション設計力（目標・ごほうび）

• 「準1級合格→トビタテ応募へつなげたい」M.F.さん
• 「英語で世界が広がった実感がモチベ」S.N.さん

他者との関係性（刺激・支え）

• 同級生の合格に刺激を受けてスイッチ（E.I.さん）
• 留学先で日本語授業を担当し“伝える力”UP（H.S.さん）
• 校内で同じ目標をもつ仲間と高め合う（S.S.さん）

問題解決力（自分なりの攻略法を構築）

• ライティングは型で対応。苦手を得意でカバー（E.I.さん、S.N.さん）
• 語彙が厳しいからこそ、過去問分析→頻出単語だけ覚える作戦（K.E.さん）

合格の先にある“成長”

英検準1級の合格は、6人にとってゴールではありませんでした。その後、英検1級、TOEFL、IELTSなど次の挑戦に進んでいます。

とくに印象的だったのは、「英語を学ぶ姿勢そのものが変わった」（H.Sさん）という言葉です。

👉 H.Sさん：英検準1級→合格までのリアル⑤｜留学がくれた「伝える力」― 英検面接で生きた経験値

K.E.さんは「勉強が“テスト対策”から“自己投資”に変わった」と話し、S.N.さんは「英語を通じて、世界とつながる感覚を得た」と語っていました。

👉 S.Nさん：英検準1級→合格までのリアル④｜国際プログラムで世界を体感。グローバルな出会いが英語学習の原動力に

準1級の学習を通じて、彼らは英語力だけでなく、計画を立ててやり抜く力を手に入れていたのです。

合格後に広がった“世界”と“自信”

英検準1級はゴールではなく「新しいステージの入り口」。合格した6人は、次の挑戦へと自然に歩みを進めていました。

• トビタテ留学JAPANへの応募＆派遣（M.F.さん）
• UWC奨学生への出願（K.E.さん）
• 英語で情報収集→進路研究の幅が拡大（S.N.さん）
• 英語1級、TOEFL97点、総合型選抜で合格（H.S.さん）
• 海外ボランティアへの参加（S.S.さん）

あなたに伝えたいこと

英語が得意だから合格したんじゃない。 英語を“自分のもの”にする力が育ったからこそ、合格できたんだ。

今から英語を始めても遅くない。 2級でつまずいても、やり方を変えれば突破できる。

自分に合った方法を見つけて、試して、また変えて——その過程こそが、君の“自分で学ぶ力”を鍛えていく。

英検準1級は、英語の実力だけでなく、「進路を自分で選びとる力」を育てる挑戦でもある。

だからこそ、試験のその先を見据えて、一歩踏み出してみよう。

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