「体験して終わり」じゃなく、自分の学びとして“言語化・構造化”し、進路や将来に活かす力にしていく。
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未来をつくる学びのカタチ #17 | 「質問する力」が学びを変えた──REDプログラムで得た本当の成長
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未来をつくる学びのカタチ #16 | 「めっちゃ面白そう！」から始まった模擬国連が、私の進路を導いた
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中高生チャレンジレポート｜日本・海外の中高生による挑戦・体験レポート募集
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未来をつくる学びのカタチ #15 | 英語で社会を語り合う──全国高校生ディベート大会で見えた“伝える力”の本質
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未来をつくる学びのカタチ #14 | アフリカをもっと“自分ごと”に──シエラレオネとつながる高校生たちの挑戦
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未来をつくる学びのカタチ #13 | 大自然と500人の仲間と過ごした2週間──NY州YMCAサマーキャンプ体験記
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未来をつくる学びのカタチ #12 | ヤンゴンで見た現実を、かるたにのせて──命の物語を伝える高校生の挑戦
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未来をつくる学びのカタチ #11 | 「拾っても終わらない海のゴミ」から始まった、アプリで社会を変える挑戦
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未来をつくる学びのカタチ #10｜イギリスで出会った、友情と冒険と少しの成長――Heathfield Summer Schoolで過ごした2週間
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未来をつくる学びのカタチ #09｜“子ども記者”が世界に届けた、日本の声
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未来をつくる学びのカタチ #08｜“英語の絵本”でつなぐ平和の架け橋――JCIグローバルユース国連大使として見た世界
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未来をつくる学びのカタチ #07｜“教育を受けた私が伝える番”中学生の言葉が、社会に届いた瞬間
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未来をつくる学びのカタチ #06｜アメリカ高校留学で知った、“今いる場所で頑張る”ということ
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未来をつくる学びのカタチ #05｜都立高校から世界へ「次世代リーダー育成道場」で見つけた私の軸
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未来をつくる学びのカタチ #04｜世界50ヵ国の仲間と挑んだSTEMプログラム「The Junior Academy」
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未来をつくる学びのカタチ #03｜海外大のリアルを体感した8日間— TUJサマーカレッジで見えた、学びの可能性と進路のヒント
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未来をつくる学びのカタチ #02 | ジョンズ・ホプキンスCTYで出会った、リーダーシップと社会課題
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未来をつくる学びのカタチ #01｜“知らなかった国”が教えてくれた、国際協力のリアル（JICAラオス海外研修記）
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中高生レポート㊶ | 「高校生百貨店」大阪祭 ー天下の台所ー
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中高生レポート㊵ | U24高校生大学生創業体験プログラム「Stash」
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中高生レポート㉟ | 米国のコミュニティサービス活動「New Jersey Makers Day」
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中高生レポート㉛ | 高校生世代チャレンジプログラム
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中高生レポート㉙ | ユナイテッド・ワールド・カレッジISAKジャパン「ウィンタースクール2020」
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中高生レポート㉗ | St Paul’s Girls’ School（英国・通学制スクール）
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[CHANGE MAKERS 01] 小泉花音さん（高校生1万人署名活動東京支部）
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[CHANGE MAKERS 04] 入江遥斗さん（Design, more.）
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[CHANGE MAKERS 03] 田中祐太朗さん、李卓衍さん（atelier basi）
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