【中高生レポ14】AEON 1% CLUB主催「中学生環境作文コンクール2016」屋久島・生物多様性研修

2023 3/16

2017-12-28 2023-03-16

大﨑　永菜（滋賀県立守山中学校2年生）

いま挑戦しているのは、地元・守山市に暮らす中学生と大人が守山の問題などについて話し合い、一緒に解決する場を作ること。これからの目標は、世界のどこに住んでいる子どもでも平等に教育を受けることができるようなプロジェクトを行うことです

Contents

環境問題を通じて自分にできることを考えた

2017年春に参加した「生物多様性研修in屋久島」は、これからを担う私たち子ども（中学生）が、これからの環境問題について考え、いま自分自身にできることを改めて見つめなおすことができる、そんなプログラムです。

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屋久島研修旅行を実施していた「中学生環境作文コンクール2016」は、2017年度以降新しいプログラムにリニューアルされています（新しいプログラムはこの記事の文末で紹介）。

このプログラムには、全国から作文を応募して選ばれた中学生36名とマレーシアからの中学生4名、計40名が参加し、交流を深めながら屋久島で行われました。

4日間の現地での研修を通して、屋久杉の森でのハイキングやアカウミガメが上陸する砂浜へ行き、世界自然遺産にも登録されている屋久島の自然を、自分の身体、そして心で感じました。また、屋久島の産業や伝統工芸品に触れる活動を通じて、自然とともに生きる人々のくらし、生物多様性について学びました。

川掃除は屋久島にもつながっていた

このプログラムに参加しようと考えた最初のきっかけは、私の身近にある川の問題について意識したことからです。

中学になって初めて通ることになった道には、1本の川がありました。ふとその川を覗いたとき、あちこちにレジ袋などのゴミが落ちていました。大量のゴミと無造作に生えた草、そして少しばかり流れるよどんだ水。

そのとき、初めて身近な川や環境の現状を知ることとなり、身近な問題に意識を向け、いま何ができるかを考えました。そして、私が行ったのは「川掃除」です。

1ヵ月に1度の川掃除を何度か繰り返すうち、多くの発見と疑問が溢れ、環境という大きなものを守るためには、多くの人が現状に目を向け、知ることからだと思い、コンクールのテーマである「豊かな自然を守るために、私ができること」（800〜1000字以内）についての作文を書きました。

それが「生物多様性研修in屋久島」につながったのです。

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私は、屋久島に行く前に川掃除についてレポートにまとめておきました。自分がなぜこのプログラムに参加することになったのか、このプログラムで何を学びたいのかを少しでも明確にするためです。

そのときは、あまりうまくまとめることができませんでしたが、研修に参加する目的の確認、そして自分の気持ちを固めるためのいい方法となり、屋久島での学びがより深くなりました。

自然と共存してきた歴史を知り、感じたこと

屋久島での研修は4日間でしたが、毎日、屋久島の自然を体感できるさまざまなプログラムが組み込まれており、とても充実したものとなりました。

4日間のスケジュールを簡単にまとめると、このようになります。

屋久島の概要や歴史と生物多様性についての学習
ヤクスギランドでハイキング
大川の滝＆西部林道＆うみがめ館・いなか浜　見学
グループ討論

屋久島の自然を肌と心で直接感じ、学んでいく。そんなプログラムを通じて、自然に対してより興味関心を持つことができました。

たとえば、「岳参り」について。岳参りとは、山岳信仰のひとつで、山岳の神秘的な崇高さから「神様の住む場所」として畏敬、崇拝するためのものです。集落の代表者が信仰の対象となる山に、年に2回（旧暦の5月と9月）お参りに行きます。

屋久島では、「前岳」「奥岳」（どちらかだけの場合もある）と呼ばれる、集落ごとに崇拝する山を決めています。しかし、いまは岳参りに行く人も少なく、廃れてきているのだそうです。

では、岳参りと生物多様性とは、どのような関係があるのでしょうか。それは、「自然を守る心」だと私は思います。岳参りが廃れ、山岳などの自然を敬う・大切にする心が薄まってしまえば、自然への意識も薄まってしまうのではないでしょうか。その地の歴史を知る、ということは自然の破壊を止めることにもつながるかもしれません。